Producten onderwijs

Afkorting en titel:

HEMSTIM

Een neuropsychologisch trainingsprogramma voor kinderen met leesproblemen/dyslexie.
Auteurs: Auteur remediatieprocedure: D.J. Bakker
Auteurs gebruikershandleiding: M.G. Bakker en M.I. Vonk
Productcode: GZ2 (uitleg en registratie) of HEMSTIM-cursus afgerond
Beschikbaar: Ja (2003)
Doel van het instrument: Bevorderen van de automatisering van woordidentificatie bij kinderen met leesproblemen/dyslexie.
Materiaal: PC-trainingsprogramma (cd), handleiding.
Doelgroep: Kinderen met leesproblemen/dyslexie.
Toepassing: Het trainingsprogramma HEMSTIM kan bijv. op basisscholen worden gebruikt ter verbetering van de leesvaardigheid van kinderen met leesproblemen/dyslexie. Het programma kan ook een rol spelen in wetenschappelijk onderzoek.
Voor toepassing in de praktijk wordt een gebruikerscursus aanbevolen.
Korte beschrijving training: Het trainingsprogramma is gebaseerd op het Balansmodel, dat verschillende typen leesproblemen in verband brengt met onvoldoende ondersteuning door een van de hemisferen.
Met het computerprogramma HEMSTIM kan men via het visuele kanaal een specifieke hemisfeer stimuleren. Afhankelijk van het type leesprobleem/dyslexie (P- of L-type) worden op het computerscherm woorden aangeboden in het linker of rechter visuele halfveld, zodat ze terechtkomen in de hemisfeer die te weinig bij het lezen betrokken is. Op deze wijze wordt de hemisfeer extra gestimuleerd.
Een trainingssessie wordt per computer aangeboden en duurt ca. 20 minuten per sessie.
Testafname en scoring: Het effect van de training kan worden gemeten met een leestest op de computer. Resultaten van de training, de test en voorafgaande sessies kunnen zowel grafisch als in cijfers worden gegenereerd.
Publicaties:
  • D.J. Bakker (2002). Denken over dyslexie. Remediaal, 2, 15-19.
    Over de validiteit van de typologie (P,L,M), de effectiviteit van de behandeling, en een bespreking van de relatie tussen het Balansmodel en de uitkomsten van recent hersenonderzoek.
  • Smit-Glaudé, S.W.D. (2003). Een onderzoek naar de voorlopers van P- en L-dyslexie en de effecten van neuropsychologische, preventieve interventie. Proefschrift, Vrije Universiteit te Amsterdam.
  • D.J. Bakker (2006). Treatment of developmental dyslexia: A review. Pediatric Rehabilitation.
Training: CED-groep Rotterdam verzorgt drie keer per jaar een cursus voor het gebruik van HEMSTIM.
Docent: Drs. M.G. Bakker
T: 010-407 1599 - E: info@cedgroep.nl - I: www.cedgroep.nl
Systeemeisen:
  • Windows 98SE of hoger
  • 12 Mb intern geheugen
  • 30 Mb vrije harde schijfruimte
  • Monitor: VGA/SVGA
HEMSTIM is een 'stand alone' programma.
Bijzonderheden: Er zijn zorgverzekeraars die de kosten voor deze neuropsychologische remediatie (gedeeltelijk) vergoeden. Voor informatie hierover, verwijzen wij u naar de zorgverzekeraars.
Prijzen: zie bestellen HEMSTIM